Analisis Self-Efficacy Dalam Pembelajaran Matematika Dilihat Dari Gender

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui self-efficacy dalam pembelajaran matematika dilihat dari
gendernya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan subjek penelitiannya
adalah mahasiswa pendidikan matematika Universitas Singaperbangsa Karawang semester empat.
Teknik pengumpulan data yaitu dengan angket self-efficacy dan wawancara. Berdasarkan hasil
analisis data angket self-efficacy dan wawancara, diperoleh hasil bahwa self-efficacy mahasiswa
laki-laki lebih baik daripada mahasiswa perempuan dilihat dari persentasenya. Mahasiswa laki-laki
lebih unggul dalam: kemampuan matematikanya, kemampuan mengolah pengalaman pada
pembelajaran matematika, menjadikan role model sebagai motivator, menganalisis pendapat dari
orang lain dan mampu mengontrol situasi emosinya.