Pengaruh Kemampuan Literasi Matematika pada Pembelajaran 4.0

Abstract

Dunia telah mengalami perubahan dengan memasuki era revolusi industi 4.0 dimana TI menjadi basis dalam
kehidupan manusia (Mohamad Nasir didalam, Ristekdikti, 2018). Kemampuan literasi matematis adalah
kemampuan yang memiliki pendukung dalam pengembangan kelima kemampuan matematis sebagai istilah
yang sering disebut daya matematika. Indikator menurut TIMSS dan PISA yang menunjukkan mutu pendidikan
di Indonesia. Dengan penilaian internasional tentang prestasi peserta didik dilihat dari hasil TIMSS dan PISA
masih rendah. Dikatakan memiliki kemampuan matematis pada era revolusi industri 4.0. Peserta didik memiliki
sebuah kemampuan literasi matematika jika peserta didik mampu memperkirakan, menafsirkan informasi
bahkan dalam memecahkan masalah dalam berbagai realistik agar dapat memberikan alasan dalam situasi
numerasi, grafik, dan geometri serta komunikasi menggunakan matematika.Berdasarkan hasil beberapa survey
dan penelitian bahwa kemampuan literasi matematika berjalan dengan tepat karena didukung dengan
penggunaan teknologi yang tepat pada era revolusi industri 4.0.