Studi Literatur Review: Pengembangan E-LKPD Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel berbasis Challenge Based Learning dengan Berbantuan Liveworksheets untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa

Abstract

Pembelajaran matematika yang efektif tidak hanya melibatkan pemahaman konsep, tetapi juga pengembangan kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak positif dari pendekatan pembelajaran matematika berbasis Challenge Based Learning (CBL) dengan bantuan platform Liveworksheets sebagai E-Lembar Kerja Pembelajaran Digital (E-LKPD) terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran matematika, terkhusus pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV). Metode penelitian yang digunakan adalah metode analisis studi literatur untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang CBL, Liveworksheets, dan pendekatan pembelajaran matematika yang berorientasi pada pemecahan masalah. Selanjutnya, penelitian ini merancang E-LKPD yang sesuai dengan prinsip-prinsip CBL dan mengintegrasikannya dengan Liveworksheets. Penelitian ini menghasilkan temuan bahwa E-LKPD yang dirancang khusus untuk pembelajaran persamaan linear tiga variabel berbasis CBL dengan berbantuan Liveworksheets ini meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi SPLTV dan memperkuat keterampilan berpikir kreatif mereka. Pendekatan ini memungkinkan siswa menghadapi tantangan nyata, merumuskan pertanyaan-pertanyaan kreatif, dan menemukan solusi melalui kolaborasi dan eksplorasi mandiri. Dari Analisis ini, disimpulkan bahwa integrasi CBL dengan Liveworksheets dalam E-LKPD dapat menjadi pendekatan yang efektif untuk meningkatkan kemampuan analitis dan kreatifitas yang mendalam dalam memahami materi dan menghadapi masalah matematika yang kompleks pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV).