KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif siswa setelah pembelajaran model problem-based learning. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian terdiri dari 30 siswa kelas VIII SMP. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berpikir kreatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa pada umumnya sangat baik dalam berpikir lancar (fluency) dan berpikir luwes (flexibility), cukup baik dalam berpikir orisinil (originality) dan masih perlu ditingkatkan dalam berpikir terperinci (elaboration).