Peningkatan Kompetensi Mathematical Problem Solving Mahasiswa Pendidikan Matematika sebagai Basis Mewujudkan Kampus Berdampak untuk Pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs)

Abstract

Kampus Berdampak untuk Pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) perlu diwujudkan dalam bentuk pertumbuhan dan peningkatan kompetensi mahasiswa Pendidikan Matematika. Kompetensi yang dipilih adalah Kompetensi Mathematical Problem Solving, karena Mathematical Problem Solving berupa soal-soal matematis yang cara penyelesaiannya belum diberikan kepada mahasiswa. Mahasiswa harus berusaha sendiri agar mampu menyelesaikannya. Persoalan di masyarakat, juga banyak yang penyelesaiannya belum ditemukan. Tujuan penulisan artikel ini: (1) Untuk mendapatkan bentuk soal yang digunakan sebagai upaya meningkatkan Kompetensi Mathematical Problem Solving dan cara penerapannya. (2) Untuk mengetahui tingkat kompetensi Mathematical Problem Solving mahasiswa Pendidikan Matematika setelah diberikan tindakan pembelajaran yang mengacu pada peningkatan kompetensi Mathematical Problem Solving. Metodenya: (1) Untuk pencapaian tujuan ke-1 digunakan Studi Literatur. (2)  Untuk pencapaian tujuan ke-2 digunakan Uji t berbantuan SPSS. Hasilnya: (1) Bentuk soal yang digunakan sebagai upaya meningkatkan Kompetensi Mathematical Problem Solving mahasiswa adalah soal uraian yang penyelesaiannya belum diberitahukan oleh dosen kepada mahasiswa. Diterapkan untuk latihan dan tes. (2) Mean yang diproleh mahasiswa untuk bentuk soal yang digunakan sebagai upaya meningkatkan Kompetensi Mathematical Problem Solving adalah 81,02. Mean ini  lebih besar secara signifikan terhadap dari skor ketuntasan minimal 71. Sarannya, melalui mata kuliah yang diampu, dosen perlu secara khusus  berupaya meningkatkan Kompetensi Mathematical Problem Solving mahasiswanya.