Systematic Literature Review: Implementasi Pendekatan Pembelajaran STEM terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan kompetensi penting abad ke-21 yang dapat dikembangkan melalui pembelajaran yang integratif dan kontekstual. Pendekatan Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) menjadi salah satu inovasi yang mampu menghubungkan konsep matematika dengan penerapan nyata dalam kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tren penelitian mengenai pembelajaran STEM terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam enam tahun terakhir (2020-2025) dan mendeskripsikan implementasi pendekatan pembelajaran STEM terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pencarian artikel melalui Harzing’s Publish or Perish dari Google Scholar. Sebanyak 13 artikel nasional terindeks SINTA dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tren penelitian mengenai pembelajaran STEM semakin berkembang menuju penerapan model pembelajaran yang lebih inovatif, selain itu implementasi pendekatan pembelajaran STEM terbukti dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa melalui penguatan keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif.