Systematic Literature Review: Implementasi Model Problem Based Learning pada Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Literasi Matematis Peserta Didik Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil penelitian terkait implementasi model Problem Based Learning pada pembelajaran matematika untuk meningkatkan literasi matematis peserta didik Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pencarian artikel menggunakan aplikasi Publish or Perish dari database Google Scholar dan Scopus. Artikel yang telah didapatkan kemudian dikaji terdiri dari 20 artikel nasional dan internasional terindeks SINTA dan Scopus yang telah dipublikasi pada tahun 2020-2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penelitian terkait topik implementasi model Problem Based Learning untuk meningkatkan literasi matematis terus mengalami kenaikan terutama pada lima tahun berturut-turut yaitu pada tahun 2020-2024. Mayoritas penelitian dilakukan pada jenjang sekolah menengah (SMP atau SMA) dengan materi matematika yang paling banyak digunakan yaitu materi statistika dan geometri. Metode penelitian kuantitatif paling banyak digunakan dalam penelitian. Sedangkan, untuk media pembelajaran yang paling sering digunakan yaitu LKPD karena mampu mendorong keaktifan peserta didik melalui kelompok sistematis. Implementasi model Problem Based Learning pada pembelajaran matematika efektif untuk meningkatkan literasi matematis peserta didik Indonesia.