Systematic Literature Review: Kemampuan Komunikasi Matematis ditinjau dari Self Confidence

Abstract

Komunikasi matematis merupakan kemampuan  yang  dimiliki  individu  dalam  menyampaikan  suatu  ide  atau gagasan   matematika   melalui   tulisan   ataupun lisan. Dengan memiliki kemampuan komunikasi matematis dapat memudahkan peserta didik untuk memahami makna dari simbol dan istilah. Rendahnya kemampuan komunikasi matematis seorang peserta didik sangat penting untuk diperhatikaakan tetapi pada faktanya kemampuan literasi matematika peserta didik masih rendah. Hal tersebut dipengaruhi oleh banyak hal, salah satunya aspek afektif yang masih rendah. Self confidence pada matematika merupakan peserta didik yang belajar matematika akan berperan penting dalam pembelajaran dan keberhasilan peserta didik dalam matematika atau  ada hubungan yang positif antara self confidence dengan hasil belajar dalam matematika Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengidentifikasi pengaruh kemampuan komunikasi Matematis ditinjau dari self confidence peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode systematic literature review dengan 3 tahapan yang digunakan yaitu planning, conducting dan reporting. Peneliti mencari, mengkaji, dan menggabungkan beberapa penelitian yang sesuai dengan topik. Peneliti mengidentifikasi 250 artikel yang diperoleh dari Google Scholar dan Scopus melalui Publish or Perish. Peneliti menggunakan 20 artikel yang terdiri dari 10 artikel penelitian tentang kemampuan komunikasi matematis, dan 10 artikel penelitian tentang self confidence. Hasil dari penelitian ini adalah berupa kajian yang mendeskripsikan dan menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis meningkatkan self confidence peserta didik.