Implementasi Model Predict-Observer-Explain Berbantuan VR untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP

Abstract

Pendidikan dalam era modernisasi menghadapi tantangan untuk memperkuat keterampilan berpikir kritis siswa. Artikel ini menjelaskan penerapan model pembelajaran Predict-ObserveExplain (POE) dengan bantuan Virtual Reality (VR) dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), khususnya materi ekosistem bawah laut. POE mengajak siswa untuk memprediksi, mengobservasi, dan menjelaskan fenomena IPA secara mendalam. Melalui VR, siswa dapat berinteraksi langsung dengan lingkungan virtual, memperdalam pemahaman dan keterampilan berpikir kritis mereka. Hasil temuan menunjukkan bahwa pendekatan ini meningkatkan motivasi, partisipasi, dan pemahaman siswa terhadap konsep IPA. Kesimpulannya, POE berbantuan VR adalah solusi inovatif untuk memperkuat keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPA di era modern.