ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA IX SMP PADA MATERI GELOMBANG MEKANIK BERBASIS LABIRIN INTEGRITAS

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX
SMP pada materi gelombang mekanik berbasis labirin integritas. Penelitian deskriptif
kuantitatif dilakukan pada 62 siswa dengan instrumen tes uraian 4 soal yang mengukur 4
indikator berpikir kritis berdasarkan facione (2013) yaitu interpretation, analisis, evaluasi dan
inference. Data dianalisis dengan persentase dan kriteria (Sangat Tinggi 89%-100%, Tinggi
78%-88%, Sedang 65%-77%, Rendah 56%-64%, sangat rendah 0%-55%).
Hasil menunjukan rata-rata kemampuan 58,71% kriteria sedang. Berdasarkan per
indikator di peroleh nilai interpretation 41,94% kriteria rendah, analisis 43,55% kriteria rendah,
evaluation 58,06% kriteria sangat rendah dan Inference 75,81 sangat rendah. Distribusi total
dengan persentase 20,97% sangat tinggi dengan jumlah 13 siswa, 22,58% Tinggi dengan
jumlah 14 siswa, 41,94% rendah dengan jumlah 26 siswa, 14,52% sangat tinggi dengan jumlah
9 siswa. 0% tidak ada siswa yang masuk dalam kriteria sedang. Indikator Interpretation dan
analisis paling lemah menjadi pembatas kemampuan keseluruhan. Distribusi kemampuan
berpikir kritis menunjukkan labirin efektif bagi 43,55% siswa berprestasi tinggi, namun 56,46%
siswa lemah memerlukan peningkatan dalam pembelajaran.