INQUIRI BERBASIS QUANTUM LEARNING OLAH PH2R (PIKIR, HATI, RASA DAN RAGA) WUJUDKAN LULUSAN KREATIF DALAM BELAJAR KIMIA MAN TEMANGGUNG

Abstract

Perbaikan pembelajaran dengan mengikuti alur PTK (Penelitian Tindakan Kelas)
bertujuan untuk mewujudkan lulusan kreatif dalam belajar kimia, dilakukan melalui pendekatan
mendalam menerapkan model inquiry berbasis quantum learning dengan prinsip pembelajaran
olah PH2R (Pikir, Hati, Rasa dan Raga) materi Elektrokimia kelas XII IPS 3 MAN
Temanggung. Dilakukan tahun pelajaran 2024/2025 dua siklus secara kesinambungan, subyek
36 siswa. Setiap siklus terdiri dari tiga kegiatan yaitu merencanakan, melaksanakan, dan
merefleksi. Tujuan perbaikan pembelajaran ini adalah tindaklanjut hasil analisis terhadap
assesmen materi yang telah diberikan, dengan menganalisa kekurangan diharapkan mampu
menghasilkan kualitas yang aktual serta pembelajaran yang lebih sempurna di masa mendatang.
Terdapat dua jenis data, yaitu: 1). data kualitatif, berupa: hasil observasi setiap siklus
pada lembar observasi, hasil wawancara langsung, hasil wawancara tertulis, 2). data kuantitatif,
berupa: nilai formatif akhir siklus I, II. Hasil analisis data kuantitatif masing-masing akhir siklus
diperoleh: 1) siklus I: nilai rata-rata 74,97 ketuntasan 58%, sebanyak 21 siswa mencapai
ketuntasan, 2). siklus II: nilai rata-rata 79,87 ketuntasan sebesar 94,44%, sebanyak 34 siswa
memperoleh ketuntasan. Sedangkan hasil analisis kualitatif penilaian terhadap prinsip
pembelajaran melalui olah Hati, Rasa dan Raga memberikan predikat baik di siklus I nilai ratarata 81,57, predikat baik siklus II 86,56. Hasil perbaikan pembelajaran yang dilakukan oleh
pengajar sekaligus peneliti disimpulkan bahwa pendekatan mendalam menerapkan model
inquiry berbasis quantum learning melalui olah PH2R (Pikir, Hati, Rasa dan Raga) memberikan
hasil yang signifikan dan memberikan pengalaman untuk motivasi pendidik untuk selalu
mengevaluasi dan merefleksi hasil pembelajaran dan melakukan perbaikan sepanjang hayat.