Kesadaran Lingkungan Siswa SMP Negeri 2 Bantarsari dalam Kehidupan Sehari-hari Berdasarkan Pendekatan Multidimensi

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kesadaran lingkungan siswa Sekolah Menengah Pertama
(SMP) dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pendekatan multidimensi yang mencakup
aspek kognitif, afektif, konatif, dan perilaku. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif
deskriptif dengan subjek sebanyak 30 siswa SMP Negeri 2 Bantarsari yang dipilih melalui
teknik convenience sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner yang diadaptasi dari
instrumen pengukuran kesadaran lingkungan yang telah tervalidasi, kemudian disesuaikan
dengan karakteristik siswa SMP. Pengumpulan data dilakukan secara daring dan dianalisis
menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan seluruh dimensi
berada pada kategori sangat tinggi. Dimensi konatif memperoleh nilai rata-rata tertinggi sebesar
3,63 yang menunjukkan siswa memiliki niat kuat untuk menjaga lingkungan. Dimensi perilaku
memperoleh nilai 3,47 yang menunjukkan siswa telah menerapkan tindakan peduli lingkungan
dalam keseharian. Dimensi afektif memperoleh nilai 3,44 yang menunjukkan sikap peduli
lingkungan yang positif, sedangkan dimensi kognitif memperoleh nilai 3,38 yang menunjukkan
pengetahuan lingkungan siswa sudah memadai. Tidak ditemukan kesenjangan yang signifikan
antar dimensi sehingga pengetahuan, sikap, niat, dan perilaku siswa berkembang secara
konsisten. Kesadaran lingkungan siswa tidak hanya terbentuk pada aspek pengetahuan, tetapi
juga terwujud dalam sikap dan tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari.