Analisis Perbandingan Keterampilan Manipulatif Laboratorium Siswa Kelas VIII Berdasarkan Self-Assessment di SMP Negeri 1 Leksono

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan keterampilan manipulatif
laboratorium siswa kelas VIII berdasarkan self-assessment di SMP Negeri 1 Leksono.
Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan komparatif. Subjek
penelitian terdiri atas 72 siswa, yang berasal dari 3 kelas berbeda. Pengumpulan data dilakukan
menggunakan instrumen self-assessment keterampilan manipulatif laboratorium yang
diadaptasi dari penelitian The Development of a Resource Guide in Assessing Students’
Science Manipulative Skills at Secondary Schools. Instrumen terdiri atas 51 pernyataan dengan
skala Likert empat tingkat. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif berupa
nilai rata-rata, minimum, dan maksimum pada setiap kelas. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa rata-rata keterampilan manipulatif laboratorium siswa kelas B sebesar 163,48, kelas C
sebesar 161,61, dan kelas A sebesar 152,81. Nilai maksimum tertinggi mencapai 200,
sedangkan nilai minimum terendah sebesar 113. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat
perbedaan rata-rata keterampilan manipulatif laboratorium pada setiap kelas berdasarkan hasil
self-assessment. Penggunaan self-assessment dapat membantu memberikan gambaran
mengenai keterampilan laboratorium siswa secara lebih praktis dan efisien.