ANALISIS PENGARUH KETERAMPILAN DASAR LABORATORIUM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keterampilan dasar laboratorium terhadap
kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam pembelajaran IPA, serta mengidentifikasi
kesenjangan antara pengetahuan teoretis dan praktik mandiri di laboratorium. Penelitian
menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian adalah
mahasiswa semester dua Program Studi Pendidikan IPA Universitas Negeri Semarang.
Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner terbuka dan wawancara dengan asisten
laboratorium. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki pemahaman teoretis
yang baik mengenai keterampilan laboratorium dan berpikir kritis, namun masih terdapat
kesenjangan signifikan antara pengetahuan dan penerapan praktik mandiri. Aspek berpikir
kritis yang paling berkembang adalah kesadaran keselamatan kerja dan kemampuan
menganalisis perbedaan data, sementara aspek keterbukaan terhadap ide alternatif serta
kemampuan menyusun kesimpulan berbasis bukti empiris masih lemah. Penelitian ini
menegaskan bahwa keterampilan dasar laboratorium berpengaruh terhadap kemampuan
berpikir kritis mahasiswa, namun pengaruh tersebut tidak bersifat otomatis dan memerlukan
latihan mandiri serta umpan balik berkelanjutan. Dengan demikian, pembelajaran laboratorium
perlu dirancang secara lebih berorientasi pada pengembangan kemandirian dan refleksi kritis.