Analisis Perbedaan Persepsi Keterampilan Manipulatif Laboratorium antara Siswa Kelas VII B dan VIII B di MTs Al Wasilah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan persepsi keterampilan manipulatif antara
siswa kelas VII B dan VIII B di MTs Al Wasilah. Keterampilan manipulatif merupakan
kemampuan siswa dalam menggunakan alat, mengikuti prosedur kerja, dan melakukan kegiatan
praktikum sederhana pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif non-eksperimen. Sampel
penelitian terdiri atas 23 siswa kelas VII B dan 23 siswa kelas VIII B yang dipilih menggunakan
teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner selfassessment berbasis skala Likert empat poin yang disebarkan melalui Google Form. Data
dianalisis menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, dan Independent
Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor persepsi keterampilan
manipulatif siswa kelas VII B sebesar 147,30, sedangkan siswa kelas VIII B sebesar 142,65.
Hasil uji Independent Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,583 (p > 0,05),
sehingga tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara persepsi keterampilan manipulatif
siswa kelas VII B dan VIII B di MTs Al Wasilah. Tidak adanya perbedaan signifikan diduga
dipengaruhi oleh pengalaman pembelajaran IPA yang relatif serupa pada kedua kelas serta
keterbatasan fasilitas laboratorium di sekolah.