DARI POLUSI MENUJU PENCEGAHAN: MENGGAGAS KERANGKA KONSEPTUAL EDUKASI EKOLOGI SEBAGAI INTERVENSI KESEHATAN PUBLIK

Abstract

Degradasi lingkungan yang terus meningkat, mencakup polusi udara, air, dan tanah, telah menjadi
ancaman serius bagi kesehatan masyarakat global. Namun, respons kebijakan kesehatan publik masih
didominasi pendekatan kuratif, bukan pencegahan berbasis kesadaran ekologis. Artikel konseptual ini
berargumen bahwa edukasi ekologi memiliki potensi besar untuk diposisikan sebagai intervensi
kesehatan publik yang sistemik dan berkelanjutan. Melalui sintesis literatur dari artikel terpilih,
teridentifikasi empat pola konseptual kunci: keterkaitan polusi dengan penyakit, kesenjangan
pengetahuan dan perilaku (knowledge–behavior gap), peran mediasi ecological self-efficacy, dan
kerentanan spesifik negara berkembang. Berdasarkan pola tersebut, artikel ini mengusulkan Kerangka
Intervensi Ekologi-Kesehatan (Eco-Health Intervention Framework/EHIF) yang menghubungkan
Edukasi Ekologi Berorientasi Kesehatan (EEBK) dengan luaran kesehatan masyarakat melalui jalur
perubahan perilaku individual dan kolektif. Tiga proposisi konseptual dirumuskan sebagai fondasi
penelitian empiris lanjutan. Kerangka ini diharapkan menjadi landasan bagi pengembangan kebijakan
pendidikan dan kesehatan yang lebih terintegrasi, khususnya di negara-negara berkembang.