Pemetaan Perkembangan Riset Virtual Laboratory pada Pembelajaran Sains: Systematic Literature Review

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memetakan perkembangan riset virtual laboratory dalam science
education serta mengkaji kecenderungan hasil penelitian yang telah dilakukan. Latar belakang
penelitian ini didasarkan pada pesatnya perkembangan teknologi digital yang mendorong
inovasi dalam pembelajaran sains, khususnya melalui pemanfaatan laboratorium virtual sebagai
alternatif praktikum yang lebih fleksibel dan interaktif. Metode yang digunakan adalah
systematic literature review yang dikombinasikan dengan analisis bibliometrik. Data diperoleh
dari basis data Scopus dengan rentang tahun 2021–2026 dan dianalisis menggunakan
VOSviewer untuk memetakan keterkaitan topik serta Biblioshiny untuk mengidentifikasi tren
publikasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa penelitian terkait virtual laboratory mengalami
peningkatan dan memiliki keterkaitan erat dengan pembelajaran berbasis teknologi seperti elearning dan pembelajaran jarak jauh. Selain itu, hasil kajian literatur menunjukkan bahwa
virtual laboratory efektif dalam meningkatkan hasil belajar, pemahaman konsep, dan literasi
sains peserta didik, meskipun efektivitasnya dipengaruhi oleh metode pembelajaran dan
kesiapan teknologi. Dengan demikian, virtual laboratory memiliki potensi besar dalam
mendukung pembelajaran sains, namun masih memerlukan pengembangan lebih lanjut agar
dapat diimplementasikan secara optimal dalam berbagai konteks pendidikan.