KESADARAN LINGKUNGAN SISWA SMP NEGERI 3 UNGARAN DITINJAU DARI ASPEK PENGETAHUAN, EMOSIONAL, DAN PERILAKU

Abstract

Kesadaran lingkungan merupakan aspek penting dalam membentuk perilaku peduli lingkungan
pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kesadaran lingkungan siswa
kelas VIII D SMP Negeri 3 Ungaran berdasarkan aspek pengetahuan, emosional, dan perilaku.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian
berjumlah 32 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan
melalui angket tertulis berisi 17 pernyataan dengan skala Likert, kemudian dianalisis secara
deskriptif dengan perhitungan persentase dan rata-rata skor. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa tingkat kesadaran lingkungan siswa secara keseluruhan berada pada kategori tinggi
dengan rata-rata persentase sebesar 80,14% dan nilai mean 3,20. Berdasarkan tiap aspek, aspek
emosional memperoleh nilai tertinggi dengan mean 3,29 dan persentase 82,32% sehingga
termasuk kategori tinggi. Aspek pengetahuan berada pada kategori tinggi dengan mean 3,26
dan persentase 81,64%. Aspek perilaku memperoleh mean 3,06 dengan persentase 76,56% dan
berada pada kategori tinggi. Hasil ini menunjukkan bahwa siswa telah memiliki pemahaman,
kepedulian emosional, serta perilaku yang baik terhadap lingkungan. Oleh karena itu, sekolah
perlu mempertahankan dan memperkuat pendidikan lingkungan melalui pembiasaan,
keteladanan, serta kegiatan berbasis lingkungan, seperti pembiasaan hemat energi, pemilahan
sampah, kerja bakti, dan evaluasi rutin agar kesadaran lingkungan siswa dapat berkembang
secara berkelanjutan.