Analisis Kemampuan Literasi Digital Peserta Didik SMP Hidayatullah Semarang Dalam Mendukung Keterampilan Abad ke-21

Abstract

Kemampuan literasi digital merupakan salah satu kompetensi penting dalam mendukung
keterampilan abad ke-21 yang harus dimiliki oleh peserta didik SMP seiring dengan pesatnya
perkembangan teknologi dan transformasi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk
menganalisis kemampuan literasi digital siswa sebagai pendukung keterampilan abad ke-21 di
SMP Hidayatullah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan
metode survei. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket berbasis Google Form
yang terdiri atas 20 butir pernyataan. Sampel penelitian berjumlah 30 peserta didik yang
ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan
menghitung nilai rata-rata pada setiap aspek dengan bantuan SPSS, kemudian dikategorikan
berdasarkan kriteria penilaian yang telah ditetapkan sesuai interval kemudian dikonversi dalam
bentuk presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi digital Peserta
didik berada pada kategori sangat tinggi dengan nilai rata-rata keseluruhan sebesar 3,35 dan
jika di konversi ke presentase menjadi 83,75% yang dikategorikan sebagai nilai sangat tinggi.
Aspek keamanan dan etika digital memperoleh nilai tertinggi, sedangkan aspek komunikasi dan
kreasi konten menunjukkan nilai yang relatif lebih rendah dibandingkan aspek lainnya. Temuan
ini mengindikasikan bahwa peserta didik telah memiliki kemampuan literasi digital yang baik
sebagai penunjang keterampilan abad ke-21, namun masih diperlukan peningkatan dalam
pemanfaatan teknologi untuk komunikasi dan pengembangan konten digital.