Mathematics Anxiety Dan Pengaruhnya Terhadap Self Efficacy Siswa SMP

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk menyelidiki pengaruh faktor Mathematics Anxiety terhadap Self
Efficacy siswa SMP kelas VIII dalam Matematika. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif.
Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah Math Anxiety Opinionnaire (MARS) yang
dikembangkan oleh Richardson dan Suinn (1972). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Mathematics Anxiety
mempunyai pengaruh terhadap Self Efficacy. Dan besarnya pengaruh Mathematics Anxiety terhadap Self
Efficacy sebesar sebesar 41,8% dan sisanya 58,2% dari faktor lain selain Mathematics Anxiety.