Efektifitas Cooperatif Learning Model Pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani : Systematic Literature Review

Abstract

Pembelajaran model cooperative learning adalah model pembelajaran dimana siswa belajar dan bekerja dalam kelompok-kelompok kecil secara kolaboratif dalam memaksimalkan kondisi belajar untuk mencapai tujuan belajar dengan struktur kelompok heterogen. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kajian literature ilmiah tentang efektifitas cooperatif learning model pada pembelajaran pendidikan jasmani yang sudah pernah dibuat sebelumnya.

Penelitian ini menggunakan metode systematic literature review, di mana peneliti mencari artikel melalui data base Google Scholar dengan tujuan mengidentifikasi informasi mengenai cooperatif learning model dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Proses penelitian ini dipandu oleh PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-analysis) dan pencairan data base melalui aplikasi Harzing's Publish or Perish dengan penetapan rentang waktu 5 tahun dari 2019- 2024. Secara keseluruhan terdapat 200 artikel melalui search process, terdapat 47 artikel yang sesuai dengan topik pembahasan. Setelah data diseleksi berdasarkan inclusion and exclusion criteria yang sudah ditentukan terdapat 13 artikel jurnal yang kemudian diberi kualitas penilaian (Quality Assesment). Dari hasil Quality Assessment (QA) terdapat 7 artikel jurnal yang relevan. Penelitian ini menemukan bahwa pendekatan taktis dalam pembelajaran pendidikan jasmani dapat secara efektif meningkatkan pemahaman, motivasi, kebugaran fisik, dan keterampilan motorik siswa, sesuai dengan hasil analisis literatur yang sistematis. Dengan demikian, cooperatif learning model terbukti efektif dalam mengoptimalkan proses pembelajaran pendidikan jasmani.