Peningkatan Motivasi dan Pemahaman Konsep IPA melalui Game Edukasi Berbasis Website di SMP Negeri 30 Semarang

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman konseip IPA media game edukasi berbasis website. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus yang setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan. Tahapan setiap siklus ada empat yaitu: perencanaan, pelaksanaan, Pengamatan, dan refleksi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII C SMP Negeri 30 Semarang. Metode yang digunakan untuk pengambilan data adalah wawancara, tes dan angket. Berdasarkan hasil analisis data, peserta didik mengalami peningkatan motivasi belajar dengan nilai N-gain yang diperoleh pada siklus 1 sebesar 0,49 dan 0,54 pada siklus 2 yang masuk kategori sedang. Selain motivasi belajar, tingkat pemahaman konsep IPA peserta didik juga meningkat setelah menggunakan media wordwall. Pada pra siklus sebelum menggunakan media wordwall peserta didik yang nilainya tuntas hanya 10 peserta didik atau kentuntasan belajar klasikal sebesar 31,25%, pada siklus 1 setelah menggunakan media wordwall jumlah peserta didik yang nilainya tuntas adalah 18 peserta didik atau sebesar 56,25% dan pada siklus 2 setelah menggunakan media wordwall dan LKPD peserta didik yang nilainya tuntas sebanyak 28 orang atau sebesar 87,5%. Untuk mengetahui peningkatan pemahaman peserta didik dilakukan analisis menghitung nilai N-gain. Pada siklus 1 nilai N-gain yang diperoleh sebesar 0,15 termasuk kategori rendah. Pada siklus 2 nilai N-gain yang diperoleh sebesar 0,49 yang termasuk kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media game edukasi berbasis website seperti wordwall dapat meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep IPA pada materi struktur bumi dan perkembangannya di kelas VIII C SMP Negeri 30 Semarang.